技术

用技术解决问题*
9年级
.5信用
本课程向学生介绍技术可以用来解决现实世界问题的各种方法. 参与跨学科项目挑战学生批判性思考, 有效沟通, 并最终设计和开发一个适当的解决方案. 学生有机会探索编码, 创建交互式艺术, 开发基于数据信息图, 计划一个机器人, 创建并打印一个3D模型. 本课程还指导学生如何在广阔的信息领域中导航，以定义和解决问题, 以及数字资源的道德使用. 学生在完成课程的同时，已经获得了目前用于研究的技术的经验, 艺术, 工程, 软件开发, 和项目管理.
*新生必修课程
提供秋季和春季学期

软件工程,我
10 - 12年级
.5信用
在本课程中，学生学习设计和构建软件所需的基本编程技能, 并且有应用软件开发生命周期的多种经验. 该课程为学生提供了发展21世纪重要技能的机会，如与其他开发人员合作, 将系统分解成组件, 学习如何通过迭代开发按时完成项目. 这门课程的终极项目是让学生自己选择一个问题来解决.
提供2022 - 23

软件工程2 *
10 - 12年级
.5信用
这门课, 软件工程I的续篇, 探索Java编程的更高级概念. 在将软件开发生命周期应用于个人和团队项目的同时，学生将继续构建他们的21世纪技能. 适当的编码技术将在整个课程中强调程序结构, 文档和格式. 这个实践, 项目为基础的课程提供了学生磨练技能的机会，同时构建乐趣和创造性的应用程序的复杂性不断增加.
*先决条件:软件工程专业一级或部门许可
提供2022 - 23

Python概论*
10 - 12年级
.5信用
Python已经迅速成为世界上最流行的编程语言，并被广泛应用于研究和工业领域. 本课程向学生介绍了所有编程语言的基本概念，以及Python编程语言的独特特点和优势. 涵盖的主题包括基本的Python语法、数据类型、条件和控制结构.
*先决条件:通过技术或部门的许可解决问题
没有提供2022 - 23所示

网络安全和道德黑客导论*
10 - 12年级
.5信用
超越了早期对犯罪或逆向行为的定义, 如今，“黑客”意味着更多的分析性的探索力量, 弱点, 和效率. “道德黑客”一词描述的是确保网络系统安全的工作. 在这个意义上, “破解”就是发现最强大的安全, 可以是一个网络, 一个电子邮件, 一个密码, 一个网站, etc… Ethical hacking is what “white hats” do; they seek to create the most secure environments for technology. 本课程为学生提供必要的工具和技术，以学习网络安全基础和其他关键的互联网技能. 学生们面临着机智和创新的挑战, 使用黑客攻击作为一种发现事情如何工作和系统漏洞如何补救的方法. 实践课程涵盖了广泛的主题, 包括安全使用互联网, 网络基础知识, 网络隐私, 网络安全, 还有黑客道德和法律.
*前提条件:通过技术或部门|的许可解决问题
没有提供2022 - 23所示