计算机科学与工程

用技术解决问题*
9年级
.5信用
本课程向学生介绍各种技术可以用来解决现实问题的方法. 参与跨学科项目挑战学生的批判性思维, 有效沟通, 并最终设计和开发一个合适的解决方案. 学生有机会探索编码, 创造互动艺术, 开发基于数据的信息图表, 给机器人编程, 创建并打印一个3D模型. 该课程还指导学生如何在广阔的信息景观中导航，以定义和解决问题, 以及数字资源的道德使用. 学生完成课程后，将获得目前用于研究的技术经验, 艺术, 工程, 软件开发, 以及项目管理.
*新生必修课
提供秋季和春季学期

软件工程一级
10 - 12年级
.5信用
在本课程中，学生学习设计和构建软件所需的基本编程技能, 并具有应用软件开发生命周期的多种经验. 这门课程为学生提供了发展21世纪重要技能的机会，比如与其他开发人员合作, 将系统分解为组件, 学习如何通过迭代开发按时完成一个项目. 课程的最后一个项目是让学生自己选择一个问题来解决.
提供2022 - 23

软件工程II*
10 - 12年级
.5信用
这门课, 软件工程I的续篇, 探索更高级的Java编程概念. 学生将继续建立他们的21世纪技能，同时将软件开发生命周期应用于个人和团队项目. 适当的编码技术将强调在整个课程的程序结构的重点, 文档和格式. 这个实践, 基于项目的课程为学生提供了磨练技能的机会，同时建立越来越复杂的有趣和创造性的应用程序.
*前提条件:软件工程一级或部门许可
提供2022 - 23

Python简介*
10 - 12年级
.5信用
Python已经迅速成为世界上最流行的编程语言，广泛应用于各个研究领域和行业. 本课程向学生介绍所有编程语言的基本概念，以及Python编程语言的独特功能和优势. 涵盖的主题包括基本的Python语法、数据类型、条件和控制结构.
*前提条件:通过技术或部门许可解决问题
2022-23年没有提议

网络安全与道德黑客介绍*
10 - 12年级
.5信用
超越了其早期作为犯罪或逆向行为形式的定义, 如今，“黑客”意味着更多的探究优势的分析性练习, 弱点, 和效率. “道德黑客”一词描述的是确保网络系统安全的工作. 在这个意义上, “破解”就是发现最强的安全, 是网络, 一个电子邮件, 一个密码, 一个网站, etc… Ethical hacking is what “white hats” do; they seek to create the most secure environments for technology. 本课程向学生展示学习网络安全基础和其他关键互联网技能所需的工具和技术. 学生们被要求足智多谋和富有创造力, 使用黑客作为一种方法来发现事物是如何工作的以及如何修补系统漏洞. 实践课程涵盖了广泛的主题, 包括安全使用互联网, 网络基础知识, 网络隐私, 网络安全, 还有黑客道德和法律.
*前提条件:通过技术或部门许可解决问题
2022-23年没有提议

工程设计*
11年级
.5信用
本课程将为学生提供应用工程设计周期的多种经验. 使用CAD和图形软件, 手工具, 3D打印机, 激光切割机, 还有各种各样的材料, 学生将设计, 构建, 并测试给定问题的解决方案. 学生将应用工程设计周期来提高他们的设计性能. 本课程将为学生提供机会培养21世纪的重要技能，如相互协作, 识别并有效地解决问题, 锻炼表达和写作能力, 学习如何在预算内按时完成项目. 学生将通过保存一个工程笔记本来记录他们的学习.
*前提条件:成功申请应用科学证书课程
提供秋季和春季学期

AP计算机科学A*
11 - 12年级
1信用
这是一门大学水平的课程，涵盖了面向对象编程的关键概念，并为学生在春季参加AP考试做准备. 而一年中有很多天是用来上课的, 这门课的大部分内容都是关于实验室的. 学生有充足的课堂时间和密切的教师互动，从事实质性的设计和编程项目. 全年, 学生被要求从头开始设计和编写几个中小型程序以及两个主要软件. 除了面向对象编程的概念之外, 人们对优秀的编程设计艺术给予了很大的关注. 学生们面临的挑战不仅是编写能工作的软件，还要编写干净的代码:高效、易于理解和维护的软件. 这门课挑战学生的创造力.
*先决条件:代数II–微积分预备课程的荣誉或功能限制，并获得部门许可

机器人(Non-Lab) *
12年级
.5信用
在本学期的课程中，学生将了解机器人和计算机编程. 对计算机执行任务所使用的逻辑和算法过程的研究将导致使用名为ROBOTC的编程语言. 随着学生在使用硬件和编程方面的信心和掌握, 他们将编写自己的函数来执行简单的任务. 随着学期的进展, 学生将设计更高级的课程, 基于个人能力和好奇心.
开设春季学期
*先决条件:代数II