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尊重多种学习方式

当博士. 埃德蒙·塞万提斯于1975年在正规买球app排行学校建立了学习中心, 他明确表达了这个项目的使命,这个项目至今仍然存在. 这项使命包括这样一个宗旨:那些学习方式不同于其他同龄人的学生——那些被贴上学习障碍标签的学生——应该有充分的机会参加大学预科项目. Dr. 塞万提斯设想了一个尊重所有学习者个性的学术环境,包括有学习障碍的和没有学习障碍的学生,并以这样一种方式来对待教学,使所有学生不仅有机会取得成就,而且有机会取得个人的卓越成就. 在它被表述出来的时候,这一愿景似乎有些激进. 即使在今天, 仍有一些人可能认为,在大学预备课程中解决学习障碍学生的需求,可能会危及学术课程的“严谨性”. 正规买球app排行学校45年来为有学习障碍的学生提供服务的经验告诉正规买球app排行,情况并非如此. 在阐明他的学习哲学时. 塞万提斯断言“理解超越了记忆。, 冗长, 和覆盖范围, 过程和内容具有同等的价值, 多元智能的存在, 对有差异或残疾的学生来说,学习的最佳原则也是对所有学生来说的最佳原则.”

不断开发和完善课程,帮助学生满足21世纪大学和生活不断变化的需求,为教育工作者提供了令人兴奋的机会. 从埃德蒙五世的角度来看. 塞万提斯学习中心, 这个机会不仅仅是重申正规买球app排行对学习的基本信念, 然而. 适用于有学习障碍的学生, 这种教育目标的重新设定表明,对一些基本技能的关注已经远远偏离了过去可能会成为绊脚石的方向. 正如需要花费大量的教学时间来解决拼写问题——这是患有阅读障碍的学生普遍面临的困难——随着拼写检查等简单技术工具的兴起,拼写问题的重要性已经减弱, 正规买球app排行看到了课程目标的转变,因为它们的本质是可接近的. 专注于高阶思维技能的课程, 跨学科理解, 协作, 创造力, 解决现实世界问题的能力适当地挑战了所有学生. 对于那些学习方式“不一样”的人来说,这种差异可以成为他们实现课程目标的一种优势.

并行开发和教育和辅助技术的进一步细化增加了兴奋. 虽然不是灵丹妙药, 正规买球app排行可以提供可用的辅助技术来提供克服困难的方法, 下, 还有很多潜在的障碍. 语音识别软件可以让学生使用他们强大的语言能力,而不会受到书面表达问题的阻碍. 文本转换语音软件程序创造了电子文本的世界, 包括互联网, 对所有学生开放, 即使是那些有阅读困难的人. 旨在加强所有学生学习的技术, 例如电子白板, 迷你笔记本电脑, 便携式笔记设备, 便携式无线电子书, 和网络2.0学习环境正在改变所有学生与课程互动的方式, 但他们也在为有学习障碍的学生消除潜在障碍. Dr. 塞万提斯认为,“学习应该是一种成功的培养,而不是错误的编目。.“在任何方面,正规买球app排行都应该关注学生能做什么,而不是他们不能做什么. 正规买球app排行一直在寻找帮助学生发挥特长的方法, 技术创新和对21世纪技能的关注正携手合作,使正规买球app排行能够不断为正规买球app排行所有的学生——有学习障碍的学生和没有学习障碍的学生——提供更好的服务. 现在,正规买球app排行比以往任何时候都更能看到,“对有差异或残疾的学生来说,最好的学习原则也是对所有学生来说最好的原则。.”

-Jo Prockop,埃德蒙五世的导演. 塞万提斯学习中心

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