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尊重不同的学习方式

当博士. 埃德蒙德·瑟沃内于1975年在潘宁顿学校建立了学习中心, 他为这个项目明确提出了一个至今仍然有效的使命. 这一使命包括一个宗旨,即那些与更典型的同龄人学习方式不同的学生——那些被贴上学习障碍标签的学生——应该有充分的机会进入大学预科课程. Dr. 瑟尔沃内设想了一种尊重所有学习者个性的学术环境,包括那些有学习障碍和没有学习障碍的人,并以这样一种方式对待教学,让所有学生不仅有机会实现目标,而且有机会实现个人的卓越. 在当时,这个愿景可能看起来有些激进. 即使在今天, 仍有一些人可能认为,在大学预科环境中解决有学习障碍的学生的需求,会有损害学术课程“严谨性”的风险. 在潘宁顿学校服务有学习障碍的学生超过45年的经验告诉正规买球app排行,事实并非如此. 在阐述他的学习哲学时,博士. cerone断言“理解超越记忆, 冗长, 和覆盖范围, 过程与内容具有同等的价值, 存在多元智能, 对于有差异或有残疾的学生来说,最好的学习原则也是所有学生的最好原则.”

致力于不断开发和完善课程,帮助学生满足21世纪不断变化的大学和生活需求,为教育工作者提供了令人兴奋的机会. 从埃德蒙五世的角度来看. 瑟沃内学习中心, 这个机会不仅仅是重申正规买球app排行对学习的基本信念, 然而. 适合有学习障碍的学生, 这种对教育目标的重新定义表明,人们不再把注意力集中在一些基本技能上,而这些技能在过去可能是绊脚石. 就像需要花费大量的教学时间来解决拼写问题一样,拼写问题是有阅读障碍的学生的普遍困难,随着拼写检查等简单技术工具的兴起,拼写问题的重要性已经下降, 正规买球app排行看到课程目标从本质上讲是可以实现的. 一门专注于高阶思维技能的课程, 跨学科理解, 协作, 创造力, 在现实生活中解决问题的能力对所有学生都是挑战. 对于那些“以不同方式”学习的人,“这种差异可以成为他们实现这些课程目标的优势.

教育和辅助技术的同时发展和进一步完善增加了兴奋. 虽然不是万灵药, 正规买球app排行可以提供辅助技术,提供克服疾病的方法, 下, 还有一大堆潜在的障碍. 语音识别软件允许学生运用他们强大的语言能力,而不会受到书面表达问题的阻碍. 文本到语音的软件程序创造了电子文本的世界, 包括互联网, 所有学生都可以使用, 即使是那些有阅读困难的人. 旨在提高所有学生学习能力的技术, 比如电子白板, 迷你笔记本电脑, 便携式笔记设备, 便携式无线电子书, 及web2.学习环境正在改变所有学生与课程互动的方式, 但他们也为有学习障碍的学生打破了潜在障碍. Dr. 瑟尔沃内认为“学习应该是对成功的培育,而不是对错误的记录。.“在任何方面,正规买球app排行都应该关注学生能做好什么,而不是他们不能做好什么. 正规买球app排行一直在寻找方法来帮助学生发挥他们的优势, 技术创新和对21世纪技能的关注携手合作,使正规买球app排行能够更好地为所有学生服务,包括有学习障碍的学生和没有学习障碍的学生. 现在正规买球app排行比以往任何时候都更能看到,“对于有差异或残疾的学生来说,最好的学习原则也是所有学生的最好原则。.”

——乔·普洛克普,埃德蒙五世博物馆馆长. 瑟沃内学习中心